Рабочая программа курса «Решение нестандартных задач по математике» для 8 класса

Планируемые результаты освоения учебного курса «Решение нестандартных задач по математике»

1.1. Личностные результаты освоения курса «Решение нестандартных задач по математике»

1.2. Метапредметные результаты освоения курса «Решение нестандартных задач по математике»

1.3. Предметные результаты освоения курса «Решение нестандартных задач по математике»

Воспитательный потенциал урока «Решение нестандартных задач по математике» предполагает:

Установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя через живой диалог, привлечение их внимания к обсуждаемой на уроке информации активизацию их познавательной деятельности через использование занимательных элементов, проблемного вопроса.

Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений через создание специальных тематических проектов, рассчитанных на различные виды сотрудничества, организация работы с получаемой на уроке социально значимой информацией.

Выполнение проектов по различным темам позволяет акцентировать внимание учащихся на установлении причинно-следственных связей между объектами.

Включение в урок интерактивных форм работы: групповая работа, парная работа, игровая, что позволяет установить доброжелательную обстановку на уроке,

позволяет обучающимся в процессе общения не только получать знания, но и приобретать опыт.

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со всеми участниками образовательного процесса, принципы учебной дисциплины и самоорганизации через знакомство и в последующем соблюдение «Правил внутреннего распорядка обучающихся», принятие правил работы в группе, взаимоконтроль и самоконтроль обучающихся.